杜文睿

(山东华宇工学院，山东 德州 253000)

在科技迅速发展的今天，在网络的推动下知识信息量逐步增加，社会分工更加趋于细化，当代大学生团队合作精神的培养是适应社会发展同时也是弘扬集体主义精神以及促进大学生成长成才的客观需要。

1 研究背景

20世纪90年代，团队合作精神逐渐被社会重视，我国关于团队合作方面的研究成果较少，贯彻实施力度不够，适应我国国情的文献较少，高校教师对合作学习的认识不够全面，虽然当下对团队合作有迫切需求，但是缺乏完善而明确的目标，对进行团队合作存在差异性理解，缺乏团队合作教学设计能力和技巧。在组织合作过程中方式选择不符合学生实际情况，过于追求课堂气氛，但实际效果不佳。高校面对的学生基数大、数量多，学生个体存在个性及文化差异，学生的团队合作意识不强烈，缺乏组织者的正确引导和有效干预。合作小组组建方式不科学、评价系统不完善等问题，也导致最终实施效果不佳，影响了学生的学习成绩，不利于学生的全面发展[1]。此外，学生大多为独生子女，受成长环境的影响，学生存在社交能力不足、容易忽视他人的问题。基于此，大学生团队合作精神的培养不容乐观，培养体系亟待完善。

2 大学生团队合作课堂教学现状

大学生毕业后无论投入任何事业、从事任何工作，团队合作精神都是其需要掌握的必备能力，对其自身和社会的发展具有深远意义。……