金欣欣

我国辞书学界历来重视学生汉语辞书的编纂。早在一百多年前，商务印书馆即开始了在这一领域的努力和尝试，先后出版了一系列学生辞书。在新中国成立后，人民教育出版社于1953年出版了由著名语言学家魏建功教授主编的《新华字典》第一版。在此后的近七十年中，国内的许多出版社都在这一领域做了积极的探索和卓有成效的尝试。

学生汉语辞书作为辞书中的一个类别，它与普通的汉语辞书显然是有较大差别的。这个差别不在于篇幅，在于编纂的理念、内容与方式等。学生汉语辞书应该怎样编纂，我国的中小学教育界、辞书学界还没有一个统一的意见。但是，学生汉语辞书的编纂需要结合我国中小学教学大纲，特别是语文课程教学大纲的内容，已逐步成为共识。

教育部制定的《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，“应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课程的这一属性对于学生汉语辞书的编纂无疑有重要的指导意义。

人民教育出版社在2020年出版的由北京大学中文系郭锐教授和杨荣祥教授、人民教育出版社辞书研究中心谢仁友编审联合主编的《新编学生词典》，就是在这方面所做的一个新的努力和尝试。这部词典的编纂工作以深入领会教学大纲精神、紧密结合教学大纲内容为前提，收条丰富并能够满足中、小学学生的学习需求，正文和附录的内容符合语文教学大纲规定的语文课程教学要求，重视对学生思想品德的培养。……