王祺 ，付春颖

1.南华大学附属长沙中心医院（原长沙市中心医院）肾内风湿免疫科，湖南长沙 410001；2.长沙市口腔医院修复科，湖南长沙410001

肾内科是医院为诊疗肾脏疾病设置的一个临床科室，目前慢性肾脏疾病成为继肿瘤、心血管、糖尿病之后又一威胁人类生命健康的疾病，已成为全球公共卫生问题[1-2]。 为了满足患者对疾病治疗需求，临床对医务人员专业水平提出较高要求。 实习是医学生角色转变的桥梁，是理论知识与实践相结合的关键环节，临床带教对提高实习生专科水平发挥重要作用。为提高实习生专科水平，培养实用型人才，需在临床教学中选取有效教学方法[3-4]。在肾内科临床带教中采用分阶段目标教学模式，可取得显著效果。为进一步探究分阶段目标教学应用效果，选取 2018 年 8 月—2020 年8 月 60 名在该院肾内科进行实习的医学生为研究对象，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

60 名在该院肾内科进行实习的医学生被选为研究对象，采用随机数表法将其分成两组，研究组30名，对照组30 名。 研究组实习生最大年龄24 岁， 最小年龄22岁，平均（22.68±1.22）岁；男 18 名，女 12 名，学历：大专、本科及以上分别为11 名、19 名。 对照组实习生最大年龄 25 岁，最小年龄 22 岁，平均年龄（23.47±1.41）岁，男性实习生17 名，女性实习生13 名；学历：大专、本科及以上分别为12 名、18 名。 两组实习生一般资料对比差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组实施常规教学模式，实习生进入科室后为其分配带教老师，带教老师根据教学大纲对其进行理论知识讲解，同时对其进行诊疗技能示范，实习生进行观摩，带教老师指导其进行辅助操作。