陈爱香

南华大学附属长沙中心医院，湖南长沙 410004

随着社会环境问题的日趋恶化以及艾滋病的飞速传播，传染性结核病的发病率一直呈现出持续攀升的趋势[1]。发病的患者大多为青年人，一般以肺结核最为常见，亦有少部分发病于肠道、胃部、颈部淋巴以及骨骼等等[2]。 若非发病急促，患者在临床上通常呈慢性过程，潜伏期为1～2 个月，往往伴有四肢乏力、咳嗽低热以及咯血等呼吸系统表现[3]。为了强化疾病的治疗效果，护理工作至关重要， 因此需尽快培养打造专业化的护理团队。对于护理实习生而言， 临床实习是临床教学中至关重要的组成部分，是其将学校护理知识和临床护理知识衔接在一起的关键阶段[4]。在以往结核病病区的带教模式中，过度侧重于经验教学， 内容多以理论性的知识为主，严重忽略了护理工作中必不可少的创新理念、操作技能以及综合素质的培养。然而结核病具有极强的传染性，治疗周期漫长且难以治愈，护理人员的工作还涉及循环物品消毒、处理患者垃圾以及紧急预案等，因此在实习过程中需采取更具科学性的带教模式[5]。 选取于2019 年4月—2020 年4 月期间在该院传染性结核病病区实习的60 名护理实习生作为研究对象，旨在研究在传染性结核病病区采取循证护理带教模式对实习效果的影响。报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取在该院传染性结核病病区实习的60 名护理实习生作为研究对象，通过随机数表法将其随机分成两组，观察组 30 名，对照组 30 名。……