摘要：青海地处我国西北边陲，近代以来受经济、政治和地理条件等因素的影响，新式教育发展缓慢且不平衡。发展教育事业的关键在于人才的培养。国民政府时期，为了巩固边疆局势、发展当地教育，1934年国民党中央政治学校决定在康定、肃州、西宁、包头四地成立分校。1934年中央政治学校西宁分校的建立，1940年中央政治学校包头分校迁入后两校合并，更名为“国立西宁师范学校”。该学校的发展见证了民国时期西北边疆地区师范教育的发展，自建立起就以发展边疆教育事业、培养教育人才为宗旨。学校实行全公费办学，学生的来源不分民族，藏、蒙、回、汉均有，实行男女同校;提倡尊师重道、平等交流。国师的建立填补了青海省师范教育的空白，培养了大批教育人才，为青海教育事业的发展作出了贡献。

关键词：师范教育;中央政治学校西宁分校;国立西宁师范学校

中图分类号：G659.29文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）13-0038-03

一、近代青海的师范教育

青海地区位于我国的西北地区，近代以来经济比较落后，文化教育事业发展缓慢。

鸦片战争后，西方列强用坚船利炮打开了中国闭关锁国的大门，中华民族面临着列强不断加深的殖民侵略。民族危亡之际，一代又一代志士仁人不断探索救国救民的道路。我国的师范教育是伴随着经济社会和教育现代化的进程而产生发展起来的。师范教育的独立产生始于1904年（光绪三十年）由张之洞等人拟定的《奏定学堂章程》（以下简称《章程》）。……