朱帆

摘要：中职信息技术新课程标准已颁布，如何按照新的课程标准进行高效课堂教学，是中职学校计算机专业课教师面临的一项新课题，该文以“画图”应用程序的课堂教学为例，对学科核心素养与实际的课堂教学深度融合进行了一定探索，也对”画图“教学的艺术性做了多方面的探究。

关键词：学科核心素养;画图;艺术性

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）18-0194-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

目前，中等职业学校信息技术新课程标准已颁布，而新课程教材的开发和出版仍在进行中。应用新课程教材还需要一段时间，所以，当下，大多数中职学校继续沿用旧大纲，使用已出版发行的各种版本的《计算机应用基础》教材。通过对新课程标准与旧课程大纲的比较，笔者发现新标准有显著的变化和突出的特点，特别是突出了学科核心素养，中职信息技术的核心素养主要表现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。因此，研究和探讨学科核心素养，对于现行该课程的教学仍然具有十分重要的指导意义。本文就中职《计算机应用基础》[1]中的“画图”一节的教学在新课标学科核心素养要求下的“艺术性”进行了探究。主要集中体现在教学设计的艺术性，教学内容的艺术性、教学实施的艺术性和教学评价的艺术性上。

1学科核心素养是学科育人价值的根本要求和集中体现

学科核心素养主要涉及正确价值观念，必备品格和关键能力三个要素方面，而这些要素学生都是在教师引导下通过学科学习与运用而逐步形成的。……