赵 辛

(辽宁工业大学 土木建筑工程学院,辽宁 锦州 121001)

0 引 言

实验教学在培养学生的综合实践能力和设计创新能力方面,有着不可或缺的作用。实验环节的锻炼,可以使学生加深对所学理论的理解,培养其实践操作能力,激发其对未知领域的探索兴趣[1]。随着国家对高校培养人才的实践应用能力和科学研究能力要求的不断提高,材料力学实验课作为工科基础实验的重要性不断增强。近期辽宁工业大学材料力学实验室在教学中对原有授课方式、实验内容、考核体系进行了改革,以适应高校人才培养的新要求[2],逐步形成了以验证性实验为基础,综合性、设计性实验为学生能力提升有益补充的分层次实验教学体系[3]。随着实验教学进程的不断深入,教师逐步提高实验难度,在实际教学中取得了较好的实验教学效果。

1 材料力学实验改革的意义

材料力学实验课与理论课是相互印证、互为支撑的关系。在整个教学活动中,理论课为实验课提供实验原理依据,而实验现象、实验结果能验证理论知识点的正确性,培养“学生实践出真知”的学习研究态度[4]。实验课是学生走出理论,走向实践的第一步,不仅培养了学生的实操能力,更能增加学生对所学专业的兴趣和专业自信心,为毕业后从事专业工作夯实基础。通过材料力学实验课的锻炼,加深了学生对于不同材料力学性能的认知水平,培养了实验操作能力和综合分析能力,更有助于其设计创新意识的形成。……