江林根

班级是学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础。班级文化指一个班集体里形成的独特的能够被全体班级成员认可和公共遵守的价值观、思想作风、行为准则和共有的集体舆论、学习风气的总和。和谐的班级应当是温馨的、人性化、积极向上，有着浓厚学习氛围的班级，我们可以通过班级文化建设构建和谐的班级。

一、优雅的班级环境

班级文化是一个班级的灵魂，通过布置优雅的班级教室环境，体现出全班师生的共同思想、共同情感、共同的审美观，在潜移默化中，影响同学的思想。教室墙壁上的名言警句，板报的选材和编排，学生课桌椅的摆放、讲台的布置，展示学生的书画艺术，悬挂在教室前面的班规、标语，卫生工具的摆放、垃圾的处理等均有讲究。在设计中应该突出高雅的情趣，突出学生的创意，特别是要力争把学生现有的审美水平提升一个层次，为同学们的学习、生活创造良好积极的氛围。

二、隐性的班级文化

1.班级制度文化

班级制度文化包括为班级成员共同认可的并自觉遵守的各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境，它提供了评定学生品格行为的内在尺度，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉约束自己的言行，使学生朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。

实践表明，学生是学习、发展的主体，也只有共同参与制定班规，才能够让他们深切体会到班规是他们成长的需要，而不会处于一种被动执行的状态。……