汤菊美

摘要：根据学情选择合适的教学方式，让学生在有限的学习时间内获得最大的学习效益是一种教学趋势。本文论述了在一定主题下的英语单元整合教学，让相同的教学内容相对集中地呈现，学生融会贯通知识点，同时提高教师的教学能力，为后续教学研究导航。

关键词：主题式 英语单元 整合教学

随着社会的不断发展和进步，学生的学习途径日益增多，学习能力逐渐增强。传统的教学按部就班，教师按照书中的编排进行教学。为了提高教学效率，各个不同学科都提出了单元整合教学的理念，探索单元知识的内部联系和线索，设计并组织教学活动。学生在教师的带领下，拓宽了视域，学会整个单元的预习、听课，做练习时能够联系前后知识点，从而增强了整体理解能力。

一、英语主题式单元整合教学的界定

英语单元整合教学是教师根据单元主题，分析单元重难点之间的内在联系，根据学情，将教材板块按照某个线索进行主体材料的重新建构，引导学生广泛接触语言材料，积累文化知识，整体感悟文本。

初中的主题语境要求教师在整合教学时考虑到大模块的主题，在大模块的主题下进行适当的整合。如果一味地想让学生多学、集中学而不顾及主题，学生就没有了主题语境感。如果因整合而增加学生机械操练的时间，那也失去了整合的意义。在一个模块下，一个单元或两个单元里整合教学比较容易，学生也不受影响。……