樊朝阳

摘要：2020年初，由于新冠肺炎疫情的影响，中小学暂缓开学，教师和学生在做好疫情防护的前提下，积极开展“停课不停学”工作。安徽省教育厅制定了《教学视频资源录制工作方案》，各学科、各年级（除高三、初三）教师积极参与教学视频录制工作。本文通过“精读录课文件，提炼录课要点”“学习理论知识，把握教学重点”“收集录课资料，展示设计特点”“试讲一二三四，邀请专家评点”“从容应对实录，力求质量极点”这“五点”录课法，分析如何进行体育教学视频资源录制，提炼录制技巧与方法，为大家寻找体育与健康教学视频资源录制的捷径，少走弯路，减轻负担，提高视频资源质量。

关键词：体育与健康 视频资源 “五点”录课法

近年来，电子白板、远程教育、希沃教学、微课、慕课、翻转课堂等现代化教学方法和手段层出不穷，信息技术和传统教学方法的融合，可以促进学生自主性学习、探究性学习和巩固性学习，激发学生获取知识，深入了解知识，不断提升能力。信息化教学强调的是课前精心设计教学环节、准备教学资源、设计学生活动过程，从而引导学生思考问题并解决问题，让学生在学习过程中掌握知识、提高能力。因此，对于教师而言，及时掌握信息化教学方法，紧跟时代发展的脚步，非常重要。

2020年初，本人收到录制《体育与健康》理论课的任务。上课对于每一位教师来说都不是难事，自己的专业，自己的课堂，唯独没有学生，应该可以轻松应对。而事实并非如此，这次视频录课资源面对的是全省中学生，不能有一丝瑕疵。……