张春霞

【摘    要】本文主要从小学语文“读写共赢”阅读教学模式的构建探讨进行阐述说明。阅读是小学语文教学中重要的组成部分，在阅读教学当中运用“读写共赢”的教学模式不仅可以有效地激发学生学习兴趣，同时对学生阅读能力与写作能力提升，促进学生思维能力全面发展有一定的帮助。

【关键词】小学语文;阅读教学;读写共赢;教学研究

中图分类号：G623.23       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）21-0156-02

Discussion on the Construction of Reading Teaching Mode of "Reading and Writing Win-Win" in Primary School Chinese

（Hanzhong Road Primary School， Rizhao City，Shandong Province，China） ZHANG Chunxia

【Abstract】This article mainly discusses the construction of the "win-win reading and writing" reading teaching model of elementary school Chinese. Reading is an important part of Chinese teaching in elementary schools. Using the "win-win reading and writing" teaching model in reading teaching can not only effectively stimulate students interest in learning， but also improve students reading and writing abilities， and promote the overall development of students thinking skills. Have some help.

【Keywords】Primary school Chinese;Reading teaching;Reading and writing win-win;Teaching and research

在新课程不断改革发展的背景下，如何运用合理的解决措施促进阅读课堂教学的良好发展是当前应当解决的主要问题。阅读的学习不仅可以提升学生阅读能力与写作能力，同时对学生日后的学习以及生活打下坚实的基础。读写结合在教学当中的运用有效激发了学生的学习兴趣，加深对学生语文阅读的理解能力。由此可见，教师应当积极运用读写结合的教学模式，在激发学生兴趣的同时促进学生写作能力的发展，加深学生对语文内容的进一步理解。

一、读写共赢阐述

阅读与写作是促进语言能力提升的主要途径，以读促写所具备的三个特点是：第一，以充分阅读为前提。学生在阅读的过程中，对文本的内容深入了解学习，并且使学生在学习的过程中对文本的内容形成全新的认知;第二，以读与写之间的联系为途径。在阅读与写作当中读与写是其中的关键，学生在对文本的内容学习之后可以掌握更加精准的语言，并且在学习的过程中创建知识与生活之间的联系;第三，将促进写作作为学习目标。……