“大学生素质拓展计划”研究与实践进展

2021-08-16孙国翠武小娟

山东开放大学学报 2021年3期

孙国翠，武小娟

(山东大学，山东济南 250100)

“大学生素质拓展计划”自提出以来，受到学者与高校教育管理人员的广泛关注，大量研究成果涌现。近年来再次成为部分高校推进“第二课堂”建设、促进大学生德智体美劳全面发展的重要途径。为便于开展更深层次的研究和实践，本研究梳理了相关领域的研究及实践进展现状，旨在推动新时期大学生素质拓展的理论与实践创新。

一、研究概况

“大学生素质拓展计划”研究成果较多，只有从研究人员、研究类型等多个维度细致梳理，才能对该领域的研究状况有较为综合和全面的认识。

(一)研究成果

截止到2021年5月，笔者以“大学生素质拓展计划”为篇名在CNKI中国学术文献总库查到期刊论文109篇，学位论文5篇；后又从数字化期刊全文数据库(万方)上补查到相关期刊论文37篇；共计151篇(年度分布详见表1)。

由表1可知，国内最早的“大学生素质拓展计划”研究成果发表于2002年且仅有1篇；2003年有4篇，2005年后开始逐年增加，2004—2012年每年均在7篇以上，2010年达到最大值18篇；2013年及以后，相关论文发表数量整体呈下降趋势，每年有5篇左右；2017年有所回升后，但其后3年每年仅有2篇。总体来看，在“大学生素质教育计划”实施的十余年间，虽然出现了许多研究成果，但相关论文无论是年度数量还是总量都还不算高。