吴雅妮

生本教育是指以学生为本开展教学，教師需要尊重学生的想法，积极引导学生思考，提高学生的自主学习能力。而合作教学是课堂教学的重要内容，不仅能促进学生相互交流、相互学习，还能提升课堂教学质量。数学是小学课程的重要组成部分，数学教师应在生本教育理念下开展小学数学课堂合作教学，以凸显学生的主体地位，从而不断培养学生的自主学习能力与团队协作能力，提高小学数学教学的整体质量。

一、根据生本教育理念，合理划分合作学习小组

小组合作教学主要是将学生组成团队，发挥团队力量，既能培养学生的独立思考能力，又能培养学生的团队精神。在课堂教学中，小组的划分会直接影响合作教学的质量。如小组成员的学习水平相差过大，会导致学习差的学生盲目依从学习好的学生的观点，严重降低学生的自主思考积极性，还会导致组内成员无法进行有效的学习交流。

因此，在小学数学小组合作教学中，数学教师应遵循生本教育理念，以学生为本合理划分小组。首先，数学教师要根据学生的学习水平分组，经过一段时间的学习后，考核学生的学习效果，明确每一位学生的学习水平。随后，教师根据考核结果调整小组成员，这不仅能确保组内学生进行有效的学习交流，还能使学生独立思考，各抒己见，最终在组内激烈探讨中找到正确答案。其次，小组的人数不宜过多，教师应针对小组成员做好具体的分工合作，使更多的学生能表现自我，避免小组出现一名学生包揽所有工作的情况。……