颜志明

【内容摘要】社会在不断进步，教育教学理念也在不断改革创新。在此背景下，初中语文教学除了要教授学生语文知识外，还要着力进行人文教育，以此来培养学生的人文素养。本文主要结合自身教学实际，提出了语文教学中渗透人文教育的几个路径，旨在为教育工作者提供参考和借鉴。

【关键词】初中语文 人文教育 人文内涵 策略

在素质教育背景下，初中语文教师要注重丰富课堂教学内容，激发学生兴趣，并在教学中善于挖掘教材的人文内涵，培养学生良好的人格素养和高尚的道德品质，从而为学生身心健康及全面发展提供有力的保障。教学中我们可通过以下方式渗透对学生的人文素养教育。

一、提高教师自身的人文素养

教师的人文素养是要在教学活动中体现出来的，这样可以对学生进行润物无声的熏陶与培养。只有在教师人文素养能力的不断提升下，让学生在无形之中受到影响，才能提高学生的人文素养。教师提升自身的人文素养可从人格、知识、语言文化、情感等方面着手，这就要求教师要具有独特的人格魅力、丰富的语言文化、高尚的道德情感和渊博的知识储备，以此吸引和熏陶学生。如在初中语文教学中，我们要依据教材内容挖掘情感素材，对学生进行情感熏陶。在部编版初二上册第四单元教学中，本单元主要从散文入手，丰富学生的情感世界。在《昆明的雨》中，我在引导学生体会文章深意时，让……