高培超

摘要：在素质教育蓬勃发展的当下，初中阶段对学生来说是非常关键的，不仅是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们人生观和价值观确立的重要阶段。因此初中美术教师在进行课堂教学时，要通过以下几大方面，找寻到教学中的问题，提高学生的学习兴趣，加强他们的核心素养，丰富情感体验，培养出人文素养。本文将结合笔者自身初中美术教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供参考。

关键词：初中美术;人文素养

中图分类号：G633.955  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）08-009

人文素养是一个人的内在品质，一种内在精神的发展。现在不仅要求人们要具有一定的知识，更重要的是自身是否具有良好的品质。而现在初中美术生则一直存在这样的问题：认为自己只需要把美术学好便可，其他的人文知识、文化课及自身品德修养都不需要去理会，其实这种观点是非常错误的。一个人要想取得一定的成就，在这社会上有自己的一席之地，人文素养是必不可少的一项内容。从小养成好的人文素养，对学生今后为人处世，或进入社会参加工作都具有很大的帮助作用，能够体现全面发展的意义。著名的历史学家司马光在《资治通鉴》里曾写道：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”意思就是“德才兼备是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品”。因此一个人的品德往往比这个人的才华更为重要。……