山东师范大学实验室与设备管理处 郝文静

一、引言

“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”是新时代高校建设肩负的重要使命[2]。高校实验室实验教学和科学研究的重要载体，是学生实践、创新能力的重要基地。但由于实验室传统管理手段的限制，目前高校实验室的管理方式已难以满足双一流建设目标下人才培养的需求。信息化管理，是高校对大数据进行信息追踪、溯源、监管的一种管理模式。这种利用先进网络信息技术，整合资源，构建先进、高校的实验室综合管理系统是高校实验室管理的必然趋势。

二、高校实验室管理现状分析

现阶段，高校实验室建设与管理缺乏信息的统一管理，数据统计耗时耗力，无法实现学校部门之间、学院与学校不同职能部门的信息同步，每年耗费学院大量人力与不同部门进行重复数据报送[3]。与此同时，实验室项目建设、评审和绩效考核缺乏有效教学、成果和实验室数据支撑。实验室管理信息化程度低，每年的教育部实验室信息统计，还使用传统人工统计方式，计算标准不一、数据可信性低、耗费大量的实验教学及管理人员精力。

在此形势下，学校急需建立一个实验室综合管理信息系统，其形成一个规范管理和引导相结合的实验环境，应简化管理流程，降低管理难度，提高管理效率，方便管理者与教师、学生的互动交流，变实验室建设与实验教学的事后管理为过程服务，线下书面传递为线上动态交互，真正实现实验室建设、实验教学、实验室安全的动态化、标准化、可视化管理。……