广东 谢榕平

《中国高考评价体系》是新高考内容改革的理论支撑和实践指南，是高考命题的指导性文件，其“一核”“四层”“四翼”分别回答了“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题.其中“四层”考查内容里的关键能力是指即将进入高等学校的学习者在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时，高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的能力，包括知识获取能力群、实践操作能力群和思维认知能力群.高考试题通过对这三个关键能力的考查，检查学科素养的达成，来实现其选拔功能.根据高考评价体系的整体框架、数学学科的特点和考查功能，数学学科着重考查阅读理解、信息整理、批判性思维和语言表达四项关键能力.

1.“八省联考”数学试题特征

2020年1月23至25日，辽宁、广东、河北、湖北、湖南、江苏、福建、重庆八个省市参加了新高考适应性模拟考试，也被称为“八省联考”，其中语数外三科是由教育部考试中心统一命题.其中数学试题情境新颖，让人眼前一亮，兼顾基础性、综合性、应用性和创新性，高度契合“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的高考命题理念.试题对于关键能力的考查贯穿整个发现和提出问题、分析和解决问题的全过程.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提出：会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界.阅读能力和信息整理能力是基础，用来打开世界、观察世界；批判性思维能力用来思考世界；……