朱海燕　焦艳　张秀丽

幼儿园户外学习环境是指室内空间之外的活动场地，是教师开展教学，幼儿接触自然、进行游戏活动的重要场所。创设户外学习环境能为幼儿提供更丰富的学习机会，有助于幼儿的身心健康和全面发展。安全适宜的户外游戏活动环境，是幼儿户外游戏活动顺利开展的前提。基于此，幼儿园在注重户外环境实用性的同时，要兼顾环境的温馨与美感，为幼儿构建高效、优质的户外游戏场，探索适合不同年龄幼儿发展的户外学习环境。

一、立足环境条件，做好顶层设计

我园户外场地有7324平方米，活动面积大，自然资源丰富，内有茵茵草地、天然花果山，山上还有崎岖不平的山路、形状各异的石头、种类繁多的植物等。然而这些资源之前并未得到很好的利用，户外场地没有明显的功能分区，材料稀少，难以满足全园21个班的户外活动需求。为解决这一问题，需要对整体户外场地进行顶层设计。

1. 规划体育区和非体育区

2017年，以室内外环境一体化创设为契机，我园将整个户外活动场地做了体育和非体育活动区的规划。首先，对户外的大小区域块进行盘点和整理，根据可容纳的幼儿数量和满足的体能锻炼需要整理出大块区域，并规划成体能活动区。其次，在体能活动区的周围，就近划分若干小区域，创设与室内学习环境相对应的休闲区、涂鸦区、野炊区等。大小区域组合成10个户外活动场地，有效满足幼儿体能锻炼和自选游戏的需要，促进整体经验的获得。……