王小井，杨晶晶，齐亚莉，马琳，聂成群，宋志明

（1.济源职业技术学院康复教研室，河南济源 459000；2.郑州大学第一附属医院康复医学科，河南郑州 450052）

近年来，随着国家陆续颁布《全国护理事业发展规划（2016—2020 年）》等一系列发展规划与指导意见[1]，加大专科护士培训力度、提高专科护理水平已成为临床护理发展的关键任务。如今，康复护理作为护理学的一个重要分支，在老龄化趋势明显的社会中需求较大[2]。与此同时，临床对康复护理岗位护士的能力要求也日渐提高。然而，国内从事康复工作的护理人员数量不足，且大多未接受过专业的康复护理教育，缺乏一定的专业知识和技能，无法满足临床患者的需要。当前，国内的护理教育以培养全科型的护理人才为主，高职院校开设康复护理相关专业课程的数据检索困难，且课程设置不一、缺乏统一的人才培养方案，导致毕业生难以适应快速发展的康复护理服务需求。而现有的康复护士专科培训形式以医院自己培养或进修班、短训班为主，且培训时长不一，无统一的培训标准及教材[3-4]。有研究资料统计[5]，护理专业的毕业生认为已学康复知识在临床应用明显不足的占57.79%；相关调研显示[6]，神经科护理人员对偏瘫康复的认知较薄弱，呼吸科护理人员仅掌握基础的康复护理知识，还有部分护理人员对康复护理知识存在认知误区。鉴于此，本院规范高等职业院校护理专业康复护理方向课程设置，以临床岗位需求为导向，提出对应的人才培养方案，并对本院2019 级护生开展相应教学，效果良好，现报道如下。……