邓文冲，徐延林

1 研究目的

根据定向越野对大学生心理素质产生的有利影响，提出科学的建议促进其广泛开展，从而进一步有效改善大学生的心理素质。

2 研究方法

2.1 文献资料法

通过中国知网查阅了近年来关于国内外定向越野的文献资料60余篇，对其进行分析、归纳、总结，为本文提供理论支持和参考依据。

2.2 专家访谈法

根据定向越野对大学生心理素质的影响设计访谈提纲，访问了重庆理工大学体育教师共10人，为设计调查问卷提供参考。

2.3 问卷调查法

本文采用心理学家王极盛教授编制的《中学生心理素质健康量表》。该量表包括耐挫折能力、社会能力及其倾向、个性、学习能力四个一级指标。其包括应付挫折能力、合作能力、人际沟通能力等12个二级指标。根据大学生的实际情况，结合专家建议进行了修订，使调查结果更加科学。本研究采用随机抽样法选取重庆理工大学200名学生（选修、未选修定向越野各100名）发放调查问卷，回收问卷193，回收率96.50%；有效问卷189，有效率97.93。

2.4 实地观察法

作为一名体育教师，主要负责日常教学、训练工作，就运动员在定向越野前后的行为进行了观察，并在业余时间与队员进行无结构访谈，并做了相应的记录。

2.5 数理统计法

运用SPSS17.0统计软件对问卷调查所得到的数据进行分析，为本文的调查研究提供了一定的科学依据。

3 研究结果与分析

3.1 定向越野对大学生耐挫折能力的影响

根据表1定向越野对大学生耐挫折能力的影响来看，实验组应付挫折能力整体得分为3.3，对照组整体得分为2.8，p值为0.023，且p＜0.05，说明两组学生在应付挫折能力上存在显著性差异，即实验组的学生抗挫折能力高于对照组。……