干敏智，张松林

1 前言

龙舟由来已久，早在春秋战国时期龙舟竞渡便已盛行，它是中国传统民俗和娱乐活动之一。目前普遍认可龙舟运动是一项集众多划手依靠单片桨叶的划桨作为推进方式，运用肌肉力量向船后划水，推动舟船前进的运动［1］。龙舟课程不仅有锻炼身体的价值，其团体配合、分工协作的特点也十分突出，实践操作性很强，而且凭借特色的水上运动环境对广大学生来说有一定吸引力。

社会是一个复杂的人际关系网，群体凝聚力包括团结群体内部和协调其他群体间关系［2］，提升群体凝聚力对培养提高群体凝聚力对大学生人际交往、适应社会有积极影响。目前高校龙舟课程开展有限，本研究以龙舟运动对大学生群体凝聚力影响进行实验，关注高校大学生心理健康，目的传统民俗体育创新发展，丰富高校体育课程内容。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

研究对象：龙舟运动对大学生群体凝聚力影响。调查对象：龙舟课的3个班级（1男班19人，2女班50人，总样本69人）

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

文献检索搜集资料，符合主题 “ 龙舟 ” 并含 “ 凝聚力 ” 的文献仅4篇，探讨龙舟对学生凝聚力的影响的文献几乎没有，本文有一定创新性。

2.2.2 问卷调查法

采用马红宇［3］2004年修订的《运动中群体凝聚力问卷》，该量表由群体任务吸引、群体社交吸引、群体任务致性和群体社交致性4个维度组成，9、14题为反向，共15题，经多次应用测量分析，具有良好信效度。课程前发放67份有效67份，课程后发放65份回收62份，有效率分别为100%和95.38%，符合要求。……