◇文/广西师范大学政治与公共管理学院 肖志康 肖立国

党的十八大以来，习近平总书记在多个重要会议上提到“中华民族共同体”，强调“积极培育中华民族共同体意识”，这引起了各界的广泛关注。2017年，党的十九大报告明确提出：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”铸牢中华民族共同体意识成为新时代维护民族团结的指导思想，但它已然超出了民族工作的范畴，关系到国家发展和民族复兴。鉴于此，在理论层面研究中华民族共同体意识的基本内涵，并在此基础上积极探索铸牢中华民族共同体意识的现实意义和实践路径具有重要价值。

一、中华民族共同体意识的基本内涵

研究中华民族共同体意识，首先要对“中华民族共同体”“中华民族共同体意识”等核心概念进行界定，在此基础上才能进行进一步的理论研究和实践探索。20世纪60年代，“中华民族共同体”一词开始出现在学术界，它最早由中国学者夏鼐提出。此后，一些学者如黎澍、周维衍也开始使用这一词语。在学理层面厘清中华民族共同体的基本内涵，有助于增进对中华民族共同体意识的理解。

（一）中华民族共同体

“中华民族”一词最早由梁启超先生提出，最初指代汉族。后来，孙中山等革命派用“中华民族”口号来号召“排满”，而立宪派则反对之，主张“平满汉之界”。……