【摘要】朝鲜族小学教师队伍民族观教育，应从以下四个方面抓紧抓实。一是牢固树立正确的民族观，强化对中华民族多元一体的认同；二是从本民族形成发展史的探讨中深化民族团结的极端重要性；三是牢固树立正确的文化观，加强对中华文化的认同；四是抓好教师队伍的素质建设，不断提升通用语言文字教育质量。

【关键词】朝鲜族小学；教师队伍；民族观；文化观；国家通用语言文字；三科统编教材

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）10-118-03

【本文著录格式】韩雪梅. 朝鲜族小学教师队伍民族观教育探析 [J].中国民族博览，2021，05（10）：118-120.

习近平总书记指出，要在各族群众中加强社会主义核心价值观教育，牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观，增强各族群众对中华文化的认同。要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育，不断提高各族群众科学文化素质。要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。习近平总书记的重要指示，为少数民族地区小学教育的改革发展指明了方向。当前，在少数民族地区，基础教育阶段的民族小学还占有相当比重。以延边朝鲜族自治州延吉市为例，全市朝鲜族小学中95%以上学生为朝鲜族。学校教育学生立德树人，培养中华民族共同体意识，关键在于教师。高素质高水平的教师队伍是一个学校的未来和希望，不断加强教师队伍建设是学校工作的基本任务和主要工作之一。……