薛韩冰 李鹏飞

【摘要】2020年在疫情当下的特殊时期，致使许多课程练习无法完成，不得不采用线上表演课程的方式，改变教师的授课方式与学生的回课方法。但塞翁失马，却展现出了一些比较关键的问题，诸如对一个练习，学生只知其然，不知其所以然的问题。发现问题，解决问题，唯有如此，才能提高表演教学质量与效率，让学生从心里明白其中的奥秘。

【关键词】线上表演课；观察人物；行动分析

【中图分类号】J0 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）10-089-03

【本文著录格式】薛韩冰，李鹏飞.通过线上课程引发对表演教学的反思与探索[J].中国民族博览，2021，05（10）：89-90，97.

2020年一场突如其来的疫情打乱了中国人回家团圆的脚步，也打乱了新学期表演课的进程与安排，作为一门日常需要多人合作完成作品的学科，为了避免人员聚集，降低风险，不得不选择用单人表演的形式进行远程线上授课、提交音视频资料等方式回课，这直接影响了正常的教学内容的实施，更达不到日常教学的目的。在不知所措之时，却意外的引发了对表演教学的反思与发现。

单人表演，表演艺术皇冠上的一颗明珠。每一位演员，对单人表演都有着一种发自肺腑的敬畏，对表演专业的学生而言更是如此。在与学生们交流中得知，他们对单人表演充满着向往，却又不会去主动尝试进行单人的表演，总觉得自己独自一人站在舞台中央“孤立无援”，丧失了安全感。他们更习惯的是和搭档在一起演绎编篡的故事情节，反而容易忽略了对自身表演能力的提升。……