吴子竞 伊莲娜·康斯坦丁诺芙娜·布林诺娃

【摘要】儿童读物插画与文本内容的理论议题至今仍然具有现实意义。本文基于二十世纪下半叶至二十一世纪初俄罗斯的主要儿童书籍，梳理并分析其插画发展的历程及现状。本文的主要研究目的是闡述插画是儿童读物的重要组成部分，插画通过唤起年轻读者的感知链接外部世界，使他们对文本内容所描述的事件感同身受。二十世纪下半叶至二十一世纪初，儿童书籍的插画能够触动年轻读者的心灵，并且影响画家和设计师创作时积极乐观的情感。儿童读物插画的风格与艺术特征，与儿童读者们的知识水平、心理发展相符合，针对他们的实际情况，创作相应的插画和书籍装帧设计。这一时期儿童读物的插画通过视觉艺术，紧扣文本内容与思想，反映文本作者想要传达的问题。

【关键词】插画；儿童读物；图文关系

【中图分类号】J218.5 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）11-211-03

【本文著录格式】吴子竞，伊莲娜·康斯坦丁诺芙娜·布林诺娃.二十世纪下半叶——二十一世纪初俄罗斯儿童读物插画研究[J].中国民族博览，2021，06（11）：211-213.

基金项目：2020广西高校中青年教师科研基础能力提升项目；项目名称：俄罗斯20世纪儿童读物插图艺术设计研究；项目编号：2020KY05043。

“图片”是儿童冒险和幻想的第一领域，是其探索世界最有效的方式之一。书中的图解说明是经过专业的编排，其描绘的内容精彩丰富，集合了幼儿审美品味和教育使命，不仅向年轻读者讲述了作者所处的现实世界，同时也促进了儿童主要技能——抽象思维的发展，并且使其理解复杂叙事的能力更加成熟。……