2020年中考后，我校初中英语教研组组织了一场教研讨论会，对本年度的中考英语卷进行分析。三个年级组分别负责试卷的一部分，从考察目的、试题难度和教学反拨等方面进行了详尽的阐述。此次研讨为之后的教学明确了方向，笔者通过此次研讨也有了一定的心得。

南京市中考英语试题特点是将语言知识和语言技能的评价有机结合，不仅考查学生的综合语言运用能力，同时还考察了文化意识、思维品质和学习能力等学科核心素养。2020年中考英语试卷题型和命题特点总体来看和以往变化不大，考查的知识点覆盖面较广，重点考查学生在具体情景中综合运用所学知识分析、解决问题的能力，立足基础，凸显学科素养。

修订后的《普通高中英语课程标准》中指出，英语核心素养是指“能根据自己的意愿和需求，通过口头或书面形式，实现理解、表达和交流”的基本素养，并从四个维度被概括为“语言能力”“文化品格”“思维品质”和“学习能力”，每一个维度又包含了三个不同的要素。想要更好地构建英语学科核心素养，那么了解这些要素及其内涵就显得很有必要了。下面是英语核心素养架构图表：

笔者将从这四个维度来总结2020年南京英语中考卷中所体现出的核心素养：

一、语言能力

语言能力是英语学科素养的“核”，没有了这个核心，其他三个维度的素养也就失去了赖以养成的途径和载体。中考卷中的单项选择、词汇题和写作可以说是最直接体现考察语言能力的项目了。……