金丽萍

2018年暑假，我们搬入了新园区。新园区最特别的是每一栋楼都为退台设计，这样的设计使每个班级门前都拥有一个150平方米的大阳台。阳光、空气、雨水充足的露天大阳台可以用来做什么呢？我们想听听教师们的想法。

如何利用大阳台

我们组织了一次如何利用大阳台的讨论，以充分了解大家的想法。教师们纷纷说出了自己的想法。有的说大阳台正好与班级的运动区相连接，取放运动器械等都比较方便，可以用作晨间运动的场所;有的说大阳台空间那么大，可以让孩子们玩自主游戏，如果不下雨，孩子们可以在那里玩装扮游戏;有的则认为幼儿园的活动室和户外场地都很大，运动和游戏场地都很充足，大阳台上应该可以让孩子们做些别的事。其中有一位教师说，大阳台是露天的，阳光、雨水和空气都很充足，很适合开展种植活动。这位教师的想法得到了大多数教师的认可。

我园是一所农村幼儿园，我们认为，教师们对种植活动是有一定经验的。所以在达成了利用大阳台让孩子们开展种植活动的共识后，我们没有对教师提出过多的要求，而是让他们自主进行规划。

如何规划“小农庄”

一段时间后，我们在巡视中发现大部分班级的“小农庄”存在布局不合理、摆放凌乱、植物种类少等现象。这是什么原因呢？我们逐个找各班教师交流，了解原因。有的说场地太大不知道怎么布局才有整体感;有的说没有种植工具及相应的容器;有的说自己以为种植的植物够多了，结果一摆放才知道远远不够;有的说自己不知道该种些什么……先前，我们以为农村幼儿园教师有相应的经验，现在看来，并非如些。