杨柳

幼儿园教育中如何开展评估工作，几乎是所有幼儿园都要面对的课题。在幼儿园评估工作中存在着许多共性问题：教师教学任务繁重、琐碎，评估工作成为额外负担;尽管有《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在手，可教师还是觉得缺少抓手;大家普遍知道評估很重要且不能不做，但不知道该怎么做;幼儿园在开展评估工作时，习惯将评估与教学分开，脱离日常教学做评估;就幼儿园课程而言，课程目标、课程内容、课程实施、课程评估本应该是缺一不可的有机整体，但实际上不少幼儿园所做的评估工作仅仅是为了应付检查。

如何帮助教师有效开展评估工作，真正实现教学与评估一体化？我园正在实践的嵌入式评估或许可以带给大家一些启发。

一、嵌入式评估怎么做

嵌入式评估是一套“以儿童为中心”、能切实帮助教师开展评估工作、可以真正实现教学与评估一体化的评估方式，其本质就是教学即评估，评估即教学，教学与评估“你中有我，我中有你”。

我园教师经常说的一句话是“看得见儿童，找得到课程”。教师以评估为依据开展教学，在教学中自然而然地实施评估。在我园，即便是对新教师的培养，也不是从磨课开始的，而是从对儿童的嵌入式评估开始的。

我园所在区的新教师入编考试有一项考核就是“观察评估”。在这项考核上不及格，让初入职场的我对做好评估工作毫无自信。结合实习时的经历，以及从一些有经验的教师那里获取的信息，我得知很多幼儿园每周都会要求教师上交一定篇数的观察评估案例，有的教师甚至会从网上复制粘贴拼凑出观察评估来，修改一下孩子的名字后直接上交。……