张俊

儿童观察评估，是幼儿园教育评价的一个重要内容，也是教育实践中的一个难题。为此，本刊特地刊发了南京市鹤琴幼儿园有关嵌入式评估实践的一组文章，他们的积极探索和实践让我们看到：观察评估让教师的工作插上了翅膀，让教师从“看见儿童”到“看见儿童的发展”，实现自身专业的发展。与此同时，课程的开展也因为观察评估的介入而更具弹性和活力，真正起到了支持儿童发展的作用。

儿童观察评估，是幼儿园教育评价的一个重要内容，也是教育实践中的一个难题。南京鹤琴幼儿园自2016年办园之初起，便坚持“评估与教学不可分割”的理念，同时本着便利、可行与高效的原则，开展了儿童观察评估的研究与实践探索。

一所新办幼儿园面临着方方面面的问题，如课程建设、教师发展等，而我们却把儿童觀察评估作为一项优先工作，这是因为我们认识到儿童观察评估是高质量课程的保证（甚至是高质量课程所不可缺少的组成部分），也是教师专业发展的核心内容。同时，我们也希望通过一所幼儿园的研究样本，破解当前实践中普遍存在的难题。

问题与思考

提到儿童观察评估，几乎所有人都会认为这是幼儿园的一项很重要、很有必要的工作，也几乎所有人都会认为这是一项很科学、很专业的工作。然而实践状况可能与之大相径庭。

儿童观察评估很重要、很有必要吗？这从学理上来说固然没错，因为了解儿童是教育儿童的前提。……