张秀芹

谈到语文，就避不开阅读，或者说阅读本身就是语文学习。在小学教学中，阅读是进行语文学习的重要手段。通过阅读，学生可以增长见闻，积累丰富的写作素材，了解世界各地的风土人情。但是，如果只局限于课内阅读，学生的收获就是有限的，课外阅读早已成为了素质教育不可缺少的一部分。本文探討如何提升小学生的课外阅读能力。

历史不断发展，文化持续进步，不同国家有不同的文化，我国有五千年文明史，更有其独特的魅力，语文就是这五千年的文化结晶之一。通过阅读，学生可以更好地体会语文的魅力。小学生对语文学习有一定的抵触情绪，如果能有效合理地开展课外阅读，有助于消除学生的这种抵触情绪。课外阅读能让学生更好地了解语文，开发学生的智力。良好的课外阅读习惯不仅可以提高学生学习语文的能力，还可以促进学生身心健康发展。

一、课外阅读和课内阅读

我们有必要先来简单地了解一下何为课外阅读，与课内阅读有什么区别。

课内阅读很好理解，阅读语文课本中的内容就是课内阅读，是小学生主要的阅读形式，课文也是学生阅读的主要内容。课外阅读，学生能自主选择，充分体现了学生的兴趣爱好。一般情况下，课外阅读与课内阅读联系较少。但是课外阅读是对课内阅读的补充，可以课内阅读的某一内容为基点延伸开来。例如，学习了《猴王出世》或者《鲁滨逊漂流记》（节选），教师可以根据学生的阅读兴趣和阅读能力，推荐他们继续阅读课内内容之外的部分，课外阅读与课内阅读联系较多。……