孔晔

在当今社会，创新是一大特色，教育教学应该将培养创新型人才作为重要目标。审辩式思维，即批判性思维，不仅是创新型人才的一个重要特色，同时也是当前高考非常注重的一个考查部分。高中生想要提升写作能力，应该将审辩式思维能力的提升作为重点，同时，审辩式思维能力还可以进一步通过写作实践进行提升。

通过对近几年不断变革的高中作文试题进行分析，会发现不论在题型方面还是文体方面，写作命题与之前都发生了比较大的变化，作文题型从全命题、半命题话题作文的形式逐渐转变为新材料作文、任务驱动作文命题的形式，文体变化是从记叙文的写作为主转变为议论文写作为主，这充分体现了高考对学生审辩式思维能力考查的新趋势。

一、在情景创设中融入审辩式思维

在高中写作教学当中，教师应该注重培养学生的审辩式思维能力，通过创设情景，调动学生的情感。之后，教师可以进一步引导学生仔细分析作文材料，对材料进行多维解读。在这个环节当中，学生的思维模式就从刚开始的单向、片面的平面式思维逐渐转变为全面的、立体的、创造性的审辩式思维，从而独立创作出有较高水平的议论文。

比如，教师可以选取“高铁霸座”材料命题，让学生写作，培养学生的写作能力。教师可以先创设出一种相应的情景模式，通过多媒体设备给学生播放关于“高铁霸座男”以及“霸座女”的短视频，并从网络中找出对该事件的评论，提供给学生，之后引导学生对这个事件进行全方位、不同维度的分析和思考，不断提高学生的辩证思维能力，进而提升学生的写作水平。……