程正美

在写议论文时，不能把道理说清讲透是中学生普遍存在的问题，究其原因主要是写作角度太单一，写作思维太狭窄。原因分析法是一种比较贴近学生写作实际、易于操作的论证方法，可以从内外、正反多种角度进行分析和探究，拓展学生思维的高度和广度，使学生在追问中将道理讲清楚，说明白。

议论文重在议论、析事、说理。不会论证，分析流于表面，就会导致文章说理不透彻，议论不深刻，论证无力度。议论文的论证方法有很多，笔者认为原因分析法易操作，好把握，也最易将道理说清楚。为此，笔者做了一些探索和思考，并让学生进行运用，取得了不错的效果。

原因分析法就是通过分析问题或现象产生的原因、产生的积极意义或消极影响论证分析论点的方法，可以通过对原因的设问、追问将道理说清讲明。其优点在于应用广泛，适用于全文;其难点在于角度单一、难以拓展。

一、原因分析法的分布运用

原因分析法可以遍布议论文的每一个层次中：由头部分采用原因分析法引出中心论点;主体部分采用原因分析法进行剖析论证;结尾部分采用原因分析法回扣深化中心论点。

二、原因分析法的常见角度

从哪些角度入手进行分析是原因分析法的关键，也是难点所在，笔者结合自己的教学实践，尝试总结了几种常见的角度，以供参考。

1.意义分析：一个行为举动能够产生积极向上的影响，何不为之？对正面积极影响的阐述是原因分析的一个重要角度，从这个角度可设置分论点，也可进行例证分析。……