孙汝雯

传统的写作教学往往采用单一的教学模式，进行基础的仿写、造句、写作等练习，以教师为主导的教学环境导致学生觉得枯燥无味，连带对写作也失去了兴趣，甚至有抵触情绪。新课标要求学生是课堂学习的主人，教师是指导者，需运用多种方式，使小学写作教学课堂充满情趣，集中学生的注意力，激发其参与热情，进而激发写作兴趣，让写作教学更高效。

一、运用多种方式，激发写作兴趣

在低段小学写作教学中，关键要激发学生的写作兴趣，让他们主动学习写作，不断提高写作能力。激发写作兴趣有很多途径，比如运用多媒体创设不同的教学情境，呈现更加直观的教学内容，吸引学生的注意力，提高教学效率。另外，还可以根据教学内容，让学生运用不同的文体，激发他们的写作兴趣。

1.多媒体创设情境

随着社会的发展和科技的进步，信息技术和多媒体设备越来越多地应用到教育教学领域。多媒体对教师的教学活动起到辅助作用，特别是在激发学生的兴趣方面，作用尤其突出。教师可以使用多媒体展示更加生动、有趣的内容，调动学生写作的积极性，激发他们学习的热情，同时营造轻松愉快的课堂氛围，有助于学生写出好文章。

例如，以“天气”为主题作文，在多媒体的帮助下，教师可以通过图片、视频、声音等方式用最直观的形式将不同的天气展现出来，并指导学生仔细观察不同天气对人和环境的影响，这比教师口头讲述清晰多了，可以让学生对要写的内容有直观的了解，营造兴趣盎然的课堂氛围，调动他们写作的积极性，拓宽写作思路，让写作过程更加顺畅。……