罗仁华

学校是教书育人的场所，学校工作要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题展开。南昌市红谷滩区腾龙学校（南师附小教育集团腾龙校区）自创办以来，秉承“求真知、辨真理、悟真情、说真话、做真人”的办学理念，打造以“做真实的教育”为核心的校园文化，切实保障和实现学校办学水平的迅速提升。学校积极从校园文化、办学特色和课堂教学等方面进行创新实践，具体诠释“真”教育的真谛。

以“真”培根 以“文”化人

校园文化具有强大的育人功能，是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力，是学校实现全面、协调、可持续发展的源泉。腾龙学校倾力营造“真”文化，以“真”文化为魂培根育人，践行“崇真尚美”理念，为的是带领学生走向真实的教育世界，为学生创建真正有益身心成长的空間。

“真”有三个层面的涵义：在认识论层面，“真”指真知、真理，是主观对客观的正确反映;在价值论层面，“真”指诚实的德行，“真”教育也是善的教育，这是教育的理想境界;在现实生活层面，“真”指真体验，是探究客观事物过程中产生的真实感悟。此外，“真”还包含真诚的情感即真情，这种真情来自于人与人之间真诚的交往以及对人性美的感悟。总而言之，“真”是真、善、美的和谐统一，“真”教育代表了一种对理想育人境界的追求。

学校确立以“真”为核心的文化建设思路，以“真”引领教育的全过程，让“真”成为一切工作的起点，最终结出教育的“真”果。学校“崇真尚美”的理念来源于陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，既强调在学习上求“真”，又强调做一个心灵美的“真”人。……