刘小勤

开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央立足党的百年历史新起点作出的一项重大决策，是党的政治生活中的一件大事。作为县（市、区）教体局党委书记、局长，笔者重点围绕“学党史、悟思想，我为师生办实事”扎实做好三个方面工作。

先学一步，做到往深里走、往实里走

作为县（市、区）教体局党委书记、局长，要带头深入学习领会习近平总书记关于党的历史的重要论述，充分认识开展党史学习教育的重大意义，认真研读党史基本著作，全面了解中国共产党百年奋斗的光辉历程和历史性贡献，深刻把握开展党史学习教育的重点，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想;要原原本本学习习近平总书记重要讲话和指定学习材料，切实加深对党的历史、党的思想理论、党的精神的理解把握;要通过学习，始终牢记革命理想高于天、崇高精神永不过时;要大力弘扬井冈山精神、苏区精神、长征精神以及安源精神、八一精神、方志敏精神、老区精神等党和人民在江西各个历史时期奋斗中形成的伟大精神，自觉继承革命传统、传承红色基因、补足精神之钙，继续保持艰苦奋斗作风，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

教育工作者只有充分学习党史，才能对中国共产党的百年历史、开展党史学习教育的重大意义和目标要求有更加全面的认识、更加深刻的理解。

讲好故事，做到感受接地气、知识有芬芳

为使樟树市教体系统切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，樟树市教体局充分利用当地红色资源，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事。

笔者带领师生代表走进毛泽东同志旧居，感受党在革命战争年代的峥嵘岁月;前往“太平圩会议”旧址和清江县苏維埃政府旧址，感受红色文化。在毛泽东同志旧居，笔者向他们重点讲述1930年7月24日，毛泽东和朱德、罗荣桓、黄公略、罗炳辉等革命先辈率领红一方面军进驻樟树，并在此召开了“西渡赣江”重要会议等事件;毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领红一方面军进驻樟树以后，做的第一件事就是开展“打土豪劣绅、分田地、分浮财”运动，把受苦受难的群众从水深火热中解救出来。笔者还向师生代表介绍毛泽东等革命先辈来樟树的历史背景、路线以及来到樟树后开展的系列活动、期间发生的故事等。

在“太平圩会议”旧址，笔者向他们详细介绍1930年10月23日，红一方面军总前委毛泽东、朱德、罗荣桓等无产阶级革命家在太平圩戴家园召开的著名的“太平圩会议”。在这次会议上，毛泽东指出，攻打中心城市不符合中国实际，不能照搬苏联模式。太平圩会议改变了峡江会议进攻南昌、九江的行动计划，初步确定了“诱敌深入”的战略方针，对“农村包围城市，武装夺取政权”革命理论的形成起了重要推动作用。

在清江县苏维埃政府旧址，笔者向他们讲述1930年10月5日，红一方面红三军团长彭德怀、政治委员滕代远率部于新余进入清江县临江镇，10月8日在临江成立总工会，10月9日成立清江县苏维埃政府的经过。

通过参观毛泽东同志旧居和“太平圩会议”旧址、清江苏维埃政府旧址，了解革命故事，师生们深刻认识到我们党走过的光辉历程、付出的巨大牺牲、展现的巨大勇气、彰显的巨大力量，深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识到中国共产党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择，从而不断增强继往开来走好新时代长征路的自觉性、坚定性;懂得我们党的百年历史就是一部践行党的初心使命的历史，是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史，从而自觉继承革命先辈的革命精神。

求实为要，做到有鲜活载体、有前进动力

“党史学习教育学得怎么样，最终要看干得怎么样”是“我为师生办实事”的衡量标准。教育是国之大计、党之大计，承担着为党育人、为国育才的使命，担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

在党史学习教育实践中，笔者从三个方面确立“我为师生办实事”核心工作：一是在全市教体系统倡导开展“五力、三有、三强”专题活动，来一场思想大洗礼;二是倡导局机关干部和校长发展“五力”，即多才多艺的影响力、率先垂范的感召力、真情投入的情感力、建章立制的激励力和人际关系的协调力;三是倡导学校其他领导班子成员发展“三有”，包括有 “吸引人”的魅力、有“引领人”的远见、有“凝聚力”的威望。如此，樟树市的教育工作领导者才能具备高尚的道德修为、高雅的智慧情怀、崇高的精神风范，家长才会对其评价好、教师才会对其评价高，愿意与其同心同德、携手共进。

在教师中，笔者倡导通过读书达到“三强”，即：学识渊博、多才多艺、思维开阔、宁静致远强智慧;心中有学生、心中有课堂、心中有同伴强情怀;仪表清新儒雅、言语抑扬顿挫、举止落落大方强形象。

在党员教师中，笔者倡导开展“五个争当”活动，即：做科研兴校的领军人，争当勤学善思表率;做团结建设的黏合剂，争当师德师风表率;做敬业奉献的领头羊，争当教书育人表率;做解难帮困的贴心人，争当服务师生表率;做廉洁自律的示范者，争当遵纪守法表率。

在普通教师中，笔者倡导开展“五个争做”活动，即：争做课堂教学最用心教师，争做作业批改最专心教师，争做义务辅导最耐心教师，争做服务学生最热心教师，争做学生健康最关心教师。◆（作者系江西省樟树市教体局党委书记、局长）