潘小柳

美术作为一门提升学生审美能力的课程，需要在日常教学过程中，帮助学生树立正确的价值观，以满足他们今后的发展需要。在初中美术课堂教学过程中，我们应该融入符合学生认知发展规律的内容，这样才能促进学生综合能力的发展。

一、美术新课标核心素养

核心素养是指学生应具备适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养培养要促使学生全面发展，其中分成文化基础、自主发展、社会参与等相关方面，综合体现为人文底蕴、科学精神以及健康生活等。如美术教育家尹少淳所言：一个艺术家在其成长的过程中，必须具有文化的格局、文化的视野、文化的品位，而其前提则是对文化的内涵、价值有着基本的认识。新课标下的美术核心素养主要包括着五个方面，分别是：图像识别、美术表现、审美判断、创意实践以及文化理解。核心素养的培养是实践操作的新目标，即通过实践操作，使学生美术核心素养更为显著。在初中美术教学中，教师要深入学习，掌握核心素养的相关理念，并且紧紧围绕美术核心素养进行备课、教学设计以及教学实践等相关工作。同时学生也需要掌握核心素养的价值与内涵，思考自己核心素养中存在的不足，有针对性地解决学习中存在的问题，提升综合素质。

二、传统模式下的初中美术教学

广东粤西、粤北、粤东北地区多山，经济基础薄弱，学校线长面广点多，大部分学……