赖美文

“和大人一起读”是统编版教材呈现的一个新的板块。如何借助《和大人一起读》这一栏目有效地开展亲子阅读以及课外阅读，如何更好地利用这个契机培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读速度，对此，笔者进行了专门的研讨和积极的尝试。

一、和谁一起读？

“和大人一起读”中的“大人”既可以是父母，也可以是其他家长，只要比孩子的年龄大，能够和孩子一起阅读的人，都属于“大人”的范畴。因此在开展“和大人一起读”这一活动的过程中，可以有意识地邀请学生的爸爸妈妈、老人家以及哥哥姐姐一起来参与。后来笔者又发现，因为现在放开二胎，不少学生有弟弟妹妹，他们会在阅读的过程中让弟弟妹妹也参与其中，使自己成为“共读”中的“大人”。因此笔者认为，“和大人一起读”中的大人，不应该局限于孩子的爸爸妈妈，而应该把范畴放大，以父母为主，鼓励多方参与。

二、读些什么？

统编版一年级上册教材的“和大人一起读”共选入了8篇文章，分为儿歌、童谣和童话。下册教材也是8篇文章，但是体裁就比较广泛了，包括了儿歌、绕口令、寓言、童话、散文。这是教材中的文本，但老师们不必局限于课本中的内容，而是要基于课文中的文本，把这种“读”引申到课外阅读书目中去。可以有意识地选择同主题或者同体裁的补充文本，使“读”的材料更丰富。

三、如何读？

如何更好地利用这一栏目的内容，更好地开展“亲子阅读”，使“共读”成为一种乐趣，我们做了以下的尝试。……