韦梦婷

一、研究设计

（一）数据来源与样本

在CNKI数据库以“教育戏剧”与“英语”为主题，共检索文献220篇。经过二次筛选，最终共获取115篇论文。

（二）研究工具与方法

本文以文献分析法和共词分析法对所选取文献进行分析，探究教育戏剧在英语教学领域的研究热点和趋势。

二、研究结果

（一）文献计量分析

1.我国教育戏剧在英语教学研究领域的时空分布

在我国，教育戏剧在英语教学领域的研究从2006年开始起步，2015～2018年开始呈现较大幅度的增长。到了2019年，发文数量达到50篇，是2018年的2倍，说明随着英语学科能力的提出，越来越多的学者和一线教师关注到教育戏剧在英语课程改革方面的关键作用。同时，相关研究在2019年后仍然呈现稳步上升趋势，说明教育戏剧仍是英语教学研究领域的主要热点之一。

2.我国教育戏剧在英语教学领域研究中的关键词分布

（1）高频关键词词频统计

本文通过Bicomb 软件对所检索的文献进行关键词提取，将出现频次大于或等于3的关键词视为高频关键词。18个高频关键词总呈现频次为239次，关键词频次排行前5的有：教育戏剧，小学英语教学，应用研究，小学英语课堂教学和教学策略。在相关领域的研究中，教育戏剧应用于英语教学，是小学英语课堂教学改革的有效途径。相关教学模式和校本课程的构建，学习兴趣和语言能力的培养等，是现阶段教育戏剧在英语教学研究领域的重点。

（2）构建共词网络

①处于共词网络中心的教育戏剧，与小学英语教学和应用研究都有联系，形成了与语言能力，学习兴趣和教学策略相联系的研究热点关系网，他们之间有密切的联系。……