华建明

科学技术是第一生产力，科学技术的本质是创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新（以下简称“科创”）要从基础教育抓起，在中小学落地生根，设置科创课程，培养教师科学素养，提供科创场所，丰富科创活动，综合利用各种资源，培养学生的创新精神。

一、家庭、学校与社会共育学生科创精神

教育需要学校、社会和家庭的密切合作。学校利用常用的联系手段，例如微信班级群、公众号、家校通、家长会等，给家长们传递科普知识，提高其科学素养。学校利用周末和假期组织学生到附近居民社区宣讲科普知识，激发其创新精神。学校通过各种形式，特别是以详实的案例使家长们理解分数只是孩子学习的目的之一，培养孩子的科学素养，能为以后孩子在社会上的成功打下坚实的基础。

二、将学校打造为科创教育的乐园

（一）科创课程的设置是关键

学校要真正认识科学与教育的关系，学校课程设置能否体现出创新精神和创新思维是学生能否在科创之路上获得成功、走得更远的关键。

凤凰学校设置了意在提高学生创新思维和创新能力的丰富多样的课程。创新能力课程体系，意在培养学生创新思维，提高创造能力。将实践课程作为重点，在不断的“练习中”积累智慧，创新的灵感便会有迸发的可能，体系化的课程引导学生走向创新的“知行合一”，鼓励其将创新思维物化，创造出丰富有趣的成果。……