鞠栋

摘 要：开展农村老年远程教育是扩大农村老年教育规模和满足老年朋友多渠道、多层次、多样化学习需求的重要举措，是实现农村老年教育现代化的必然要求和重要目标，是我国构建全民终身教育服务体系的必然要求。笔者对自己所在地区5所老年学校进行了实地调研，根据调研发现存在的问题从老年远程教育机制保障、资源共享、养老服务等方面提出了如何开展好农村老年远程教育的几点建议。

关键词：农村;老年;远程教育;开展

为加大农村远程老年教育普及发展步伐，东营市老年大学与5个县（区）老年大学共同选派工作人员组成调研小组，分别前往东营区老年大学辛店分校、河口区义和镇博兴村老年学校、垦利区渔洼村老年学校、广饶县李鹊镇老年学校、利津县凤凰城街道店子村老年学校等5所具有代表性的基层老年学校进行调研，采取实地查看、听取汇报、座谈交流等方式，对农村老年教育课程资源、设施设备、组织形式、管理体制、渠道、模式特别是对远程老年教育课程开设及需求等内容进行了详细的了解。

一、农村远程老年教育发展现状

2019年4月17日，东营区、河口区、垦利区、利津县4所老年大学被省校确立为第二批“远程教育教学点”。2019年6月18日，东营市、东营区、垦利区、广饶县被中国老年大学协会远程教育工作委员会确立为第六批“全国老年远程教育实验区”。截至目前，东营市农村（社区）数1502个，其中 60岁以上老年人数超过30万，农村（社区）老年学校、教学点101个，远程收视点521个，老年学员人数8334人，老年教育入学率为2.8%。……