汪少辰

（中国科学技术大学生命科学与医学部，安徽 黄山 230027）

一、绪论

血液学检验技术是实验室研究和临床检查常用的检验手段，是实验教学的重点内容，目前主要是用流式细胞术进行血液学检验。流式细胞术是利用流式细胞仪对细胞或其他各种微粒进行多参数高通量分析和分选的技术，是应用于肿瘤检测、白血病及淋巴癌诊断的重要手段之一[1]。在传统的教学模式中，由于流式细胞仪售价昂贵，且受到了实验设备、成本、时间等多因素的限制，学生只能通过老师的演示教学来认识整个实验流程，无法亲自动手实践，难以调动学生的积极性，影响教学效果。

随着计算机技术的发展，虚拟仿真实验应运而生，虚拟仿真是用虚拟技术模仿出真实的实验场景，学生进行学习[2]。通过借助多媒体技术使学生身临其境，突破已有教学条件的限制，改变以往教师为主体的课堂模式，把课堂还给学生，提升实验教学质量[3]。

本文拟以“流式细胞术检测免疫细胞分型”实验为例，浅述该实验进行虚拟仿真教学的建设与发展，为今后建设该虚拟仿真实验项目提供一定的参考意义。

二、虚拟仿真实验的特点

（一）满足课堂教学需求

传统实验教学的效果受课堂人数和器材设备的影响大打折扣，而虚拟仿真实验可以打破这些因素的限制，将那些难度大、设备贵、不易进行的实验以交互式的方式呈递给学生，方便学生观察实验和动手操作，提升教学质量。……