刘学元

【摘  要】物理作为初中的一门基础课程，提高课堂效率是增强学生积极性的关键一步。培养学生的学习兴趣是提高学习效率的必要前提。在新课程改革工作进程中，教学模式和方案在不断完善，但是物理课程中在效率提高方面仍然存在亟待解决的问题。初中物理的总复习是初中物理学习过程中的重要的一个环节，教师应该做好课程计划，合理安排课程内容，采取恰当的复习方式以提高初中物理课程的复习效果。本文通过对初中物理中的效率问题及中考复习策略的阐述，对今后初中物理的有效学习有一定的借鉴意义。

【关键词】初中物理;效率问题;中考;复习策略

中图分类号：G633.7      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）18-0093-02

【Abstract】Physics is a basic course in junior high school. Improving classroom efficiency is a key step to enhance students' enthusiasm. Cultivating students' interest in learning is a necessary prerequisite for improving learning efficiency. In the process of the new curriculum reform， teaching models and programs are constantly improving， but there are still problems that need to be solved urgently in improving the efficiency of the physics curriculum. The general review of junior high school physics is an important part of the junior high school physics learning process. Teachers should make a course plan， arrange the course content reasonably， and adopt appropriate review methods to improve the review effect of the junior high school physics curriculum. This article， through the elaboration of the efficiency problem in junior high school physics and the review strategy of the senior high school entrance examination， has certain reference significance for the effective learning of junior high school physics in the future.

【Keywords】Junior high school physics; Efficiency problem; Senior high school entrance examination; Review strategy

一、初中物理课堂中的效率问题

在初中物理教学过程中，教师只重视对学生理论知识的灌输，却忽视了他们对于物理知识的应用，使学生不容易理解物理的重难点知识，教师的教学方案不得当，影响了学生的学习效率。同时，对学生的课堂管理力度不佳，学生只能依靠自己解决问题，甚至学不学似乎与教师无关。一些自制力差的学生学习兴趣不高，思维能力不强，这也严重阻碍了学生学习物理的效率。师生之间缺乏必要的讨论与沟通，提高初中物理课堂的学习效率，教师和学生都应予以高度重视。

二、提高初中物理课堂效率的方法

（一）加强学生对物理知识的应用能力

由于物理知识相对比较抽象难懂，有时借助生活中的应用实例可能会有助于学生的理解，结合教学内容，创设与生活相关的、形象的课堂氛围，让学生在学习中感受生活中的物理，从而激发学生学习物理的兴趣，提高物理意识，知道学习物理的必要性，使他们能够积极主动地探索物理知识和解决物理问题。必要的时候可以在课堂上融入相应的实验，让学生更主观形象地理解物理知识的奥秘，也能很好地培养他们对学习物理的热情，进而提高课堂教学的效率。

（二）完善初中物理课程的教学方案

要想提高初中物理课程的效率，完善初中物理课程的教学方案势在必行。首先，要根据学生的实际情况进行展开，了解学生的学习状况，满足他们的心理需求，采用合理的教学方案，做到因材施教，增强课堂教学效果。要做好每堂课教学内容的有效衔接，明确教学目标，在教授学生物理知识的同时也应该培养他们的学习技巧和解题方法，找到一套适合每位学生的教学方案，提高教学效果。

（三）增强课堂的互动性

在初中物理课程上，组织课堂小组讨论、互相提问等互动方式对提高教学效率有一定的助推作用。适当的课堂提问，能够刺激学生的课堂紧张度，提高上课的专注度。精心设计课堂问题，围绕课程内容，由难到易，激发学生的物理学习思维，锻炼他们的思考问题的能力，使学生积极主动地学习。有效的课堂互动对于物理课堂的学习效果提升有着不言而喻的作用。

三、中考复习策略

（一）制定合理的复习计划

复习阶段是初中物理学习过程的关键阶段，做好复习计劃也是对物理课程最好的一个结果反馈。首先，复习应该围绕课本展开，先从基础知识入手，对课本上的已学知识进行复习巩固，精读课本，做到温故而知新。对现实生活中的物理学知识能够有效地应用，善于从生活中探索物理知识，总结解题思路以及公式、概念等基本的物理知识，以便于更好地记忆与理解，为中考做好铺垫。其次，还应该进行专项训练，对每一板块知识内容进行强化，然后再进行综合复习。教师也应根据往年的中考经验，抓住重难点进行复习，传授学生解题技巧，要求做好近几年的中考试题，进行自我评估。指导他们形成良好的知识脉络，培养他们分析、解决问题的能力。同时，培养学生的应试能力也是中考复习重要的一项内容。因此，制定一套合理的复习计划对于中考来说是至关重要的。

（二）提升复习课的课堂效果，完善课堂结构

做好复习课的相关安排，有助于提高复习效果。在复习课进行過程中，应明确课堂目标，采取合适的教学方式。提升学生课堂自主复习的能力，进行必要的探究讨论、自我评价，教师再通过学生的课堂反馈进行讲解，在讲解时注重培养学生的物理解题思维，锻炼他们解题的能力和方法，突破有欠缺的、薄弱的知识。由于复习课枯燥乏味，可以通过试验、模拟等方式让学生更形象体验物理知识，激发学生的学习积极性，将复习课堂的每一段时间做好分配调整，完善课堂结构，增强复习课堂效果，为中考做好充分的准备。

（三）加强对学生的复习指导

在中考复习阶段，教师作为复习的指导者，应发挥应有的指引作用。严格要求学生做好中考复习阶段的相关工作。复习不一定做新题才算是复习，应当要求学生对之前做过的题进行整理，真正做到每种题型弄会弄懂，不能模棱两可。做错的题型就是学生所欠缺的地方，找到自己的薄弱点，进行强化训练，对各种题型做好分类，总结规律，这对复习效果有很大的帮助。同时，教师应该对自己的课堂教学方式进行自我反省，并进行不断的完善，为学生提供一个良好的复习课堂氛围。注重学生平时的作业以及小测的表现，要求他们及时改正错题，分析错误的原因，并找到他们普遍存在的问题，复习课堂上进行详细的分析解答。此外，应该规范学生的答题方式，不要出现无故的失分，一些小的细节考点进行归纳总结避免粗心大意而失分。除此之外，也应该关注学生中考前期的心理状况，为学生做好考前心理疏导，保持平稳的心态应对中考也是十分重要的。

四、结语

综上所述，学好初中物理的重要性也是不言而喻的，面对课程进展过程中的出现的效率问题，本文提出了一些相应的解决措施以及对中考时复习的策略，对提升初中学习物理的效率和中考有效备考复习有一定的现实意义。因此，加强对初中物理教学模式的改革和完善，基于教学、基于生活，培养学生勤思考、动手的能力以及现实生活中的物理思维，对初中生物理知识的学习有很大的推动作用。创建合理的物理教学方案，做好考前的复习计划，增强复习效果，提高备战的能力，为中考画上一个完美的句号。

参考文献：

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[2]钱双梅.如何提高初中物理复习课的教学效率[J].文理导航·教育研究与实践，2019（12）.

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[4]何桂菊.初中物理实验复习效率提升的策略分析[J].教学管理与教育研究，2021（03）.

（责任编辑  王小飞）