石晓萍

【摘  要】随着新课改的实行，信息技术的教育在我国迅速铺开，图形化编程在培养学生创新思维方面起到了非常好的作用，尤其是在信息化技术已经生活化的当下，培养学生的创新思维有着极强的必要性。本文主要针对初中信息技术教学的学生编程兴趣进行探究，希望可以为初中学生编程兴趣的培养提供一些灵感和思路。

【关键词】初中教育;信息技术教育;编程教学;兴趣培养

中图分类号：G633      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）18-0070-03

【Abstract】With the implementation of the new curriculum reform， the education of information technology is spreading rapidly in China. Graphic programming has played a very good role in cultivating students innovative thinking， especially when the information technology has become daily life. Students' creative thinking of students is extremely necessary. This article mainly explores the programming interest of junior middle school students in information technology teaching， hoping to provide some inspiration and ideas for the cultivation of junior middle school students' programming interest.

【Keywords】Junior high school education; Information technology education; Programming teaching; Interest cultivation

生活信息化是世界向前发展的趋势，因此作为信息化基础的编程就成了一个十分重要的工作。当然初中生的编程教学并不是进行真正的语言教学，而是对其编程的兴趣进行培养，让学生学会如何进行思考，建构模型等，在玩中学，提高学生的参与度，而且利用图形化编程软件还可以培养学生的编程思维。

一、培养意义

初中的信息技术教学是基础的教学，其中关于编程的教学更多的是对思维的培养，因为整个编程是利用软件进行图形化编程，学生只需要将各个模块的内容根据自己想要的顺序进行不断的填充即可，这种编程主要是培养学生的学习兴趣。随着社会的发展，新课改在不断深入，这使信息技术在教学中的应用也在不断地深入;而且社会的发展是趋向于信息化的，信息技术能力的培养有助于学生在未来的成长中不至于被社会抛弃，而且当社会的信息化发展到一定阶段之后信息技术的相关能力将会成为人类必备的能力之一，不然会成为一个“文盲”  。……