◆摘  要：班集体建设是贯穿班级从新班组建至毕业整个过程中的一项重要的、常抓不懈的工作，班集体建设好坏，影响到班风和学风，影响到班集体凝聚力，影响到班内每一位学生的个人发展。班主任接手新班之际，如何运筹帷幄，进行班集体建设，影响深远！

◆关键词：班主任;新班;班集体建设

在班级管理中，我们发现，有的班主任日夜操心劳肺，班级问题层出不穷，他（她）就像一个“消防员”，哪有“火情”往哪奔;而有的班主任有如“诸葛”，气定神闲，心不焦，体不累，班级正，学风浓，班级发展顺风顺水。班主任工作的“投入”与“产出”缘何会出现两种巨大的“反差”局面？

俗话说：好的开始是成功的一半！“老班”也好，“新班”也罢，接手一个新的班级伊始，能否运筹帷幄，走好班级发展的第一步，决定了后续班主任工作成效是“事倍功半”，抑或“事半功倍”！因此，每每接手新班，我会这么做----借他山之“力”，蓄攻玉之力，“营造”新班良好班风和风气！

1借社会之“力”  培养“实践能力”

学生成人成才，显然不能只坐在课堂或实验室里全部完成，需要通过丰富的社会教育来完成。很多学生对“说教”形式的教育，没有“认同”感，甚至会产生抵触情绪。

接手新班之际，我会带领全班同学，对班集体建设做一个长期规划，对每个阶段分别设定短期目标。我们在不同阶段安排不同主题，组织学生走入“社会”进行生活实践，体验生活，拍下体验视频和图片，配以文字，上传网络班级平台，同学间进行分享交流。……