胡春英

◆摘  要：育人如同育树，“能顺木之天，以至其性焉尔”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。如何使幼儿园成为孩子真正的乐园，让每一个孩子徜徉在金色光中，焕发出蓬勃的生命活力，我努力地探究、寻找、尝试孩子喜欢的教育方式，把自主还给孩子，创造条件去激活孩子学习的主动性，捕捉孩子在学习过程中的灵动与飞扬，促进孩子的主体性、自主性、独特性、创造性不断地生成与发展。

◆关键词：幼儿教育;幼儿需求;成长乐园

创造一个更适合幼儿全面发展的环境，尊重儿童个性发展，本文将从三方面论述我的观点：

1尊重儿童个性

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，努力使每一个幼儿都能得到满足和成功。”尊重二字我们经常听到且谈论，但是实际生活中我们需要把这两个字从各方面去落实。尊重儿童，如何尊重？

1.1尊重幼儿的人格

在我看来，幼儿是弱势群体，他们不会像成年人那样当自己的人格尊严受到侵害时能够进行自我保护，所以我们更不能忽视了孩子的人格尊严，我们需要把孩子当成平等、独立的个体看待。

平等对待每一位幼儿，创造良好的心理环境。首先教师要摆平自己与幼儿的位置，以平等的身份对待幼儿。其次要多与幼儿像朋友一样交谈，倾听幼儿的心声。避免一些不尊重幼儿人格的言行，如大声呵斥、用力拉拽、用手指点戳、讥笑幼儿等，这些言行会严重伤害幼儿的自尊心，使幼儿自卑、压抑或对抗心理，不利于幼儿健康个性的形成。……