喻宁

◆摘  要：“1+X”群文阅读是小学语文教学中不可或缺的一部分，是指师生围绕一个或者多个议题选择一组结构化文本，在一定时间内完成多文本阅读的过程。通过群文整合，实现学生的知识迁移，让学生在语言层面、思维层面、文化层面以及审美层面等层面上有所发挥，促使学生核心素养的形成。因此，在新课程改革下，教师要结合小学统编教材，采取高效的群文阅读策略，让学生共享智慧，促进文本掌握，最终全面提升语文教学效率。

◆关键词：小学语文;统编教材;“1+X”群文阅读;教学策略

小学“1+X”群文阅读的关键在于整合多篇文章，目的在于有效实现语文阅读目标，培养学生的综合能力。因此，群文阅读的重点在于选择适当的文本、采取有效的整合策略及阅读策略，实现学生阅读水平的全面提升。因而，教师要重视组合文本的选择，充分结合统编教材的特点，通过采取相同作者、相同体裁的文章的方法，提升组合选文质量，进而有效的培养学生的人文素质、文学素养，增强学生的写作和阅读能力，助力学生综合成长。

一、小学"1+X"群文阅读教学的必要性分析

“1+X”群文阅读的内涵在于群文整合，通过整合多种类型相似的文章，实现学生的阅读迁移。教师在群文阅读中能较为高效地挖掘出学生的“潜在阅读能力”，使学生对自己的阅读能力有正确认知，增强学生的阅读信心，进而培养学生的阅读兴趣。在群文阅读教学中，教师主要的任务是引导学生进行自主地阅读，把主动权交由学生，体现学生在阅读中的主体地位，帮助学生树立自主学习的观念，养成良好的阅读习惯。……