帖步霞

◆摘  要：随着新时代的进步，科学技术仍然是第一生产力，在教学中也依然如此。提升学生们科学探究能力是符合社会发展进程的学生培养方案，本文结合自己在教学中的经历，分析运用学习科学理论提升学生科学探究能力的案例。

◆关键词：学习科学;科学探究能力;案例研究

学生的“学习”不仅仅是获取知识，更要重视学习的过程，通过主动、积极的参与学习，在学习的过程中促使学习者行为、 心理、 潜能产生变化，从而使学习主体得到发展。对于高中生物这样一门内容丰富多彩的学科，合理利用学习科学的理论来提升学生们科学探究能力尤为重要。

一、学习科学理论在教学中的应用

1.学习科学的应用背景

随着信息时代的到来，时代发展越来越快，社会上更加需要新型人才，对学生们的要求并不只是书呆子层次的学霸，因此，科学教学更加重要，教育出全面发展的人才。因此教师要明确学习科学在高中教学中的重要性。

2.学习科学的理论意义

学习科学是一门站在认知学，精神学肩膀上的一门综合性学科，不仅只是管理学生的学习，更关注学生的成长：学生的学习心态、高效学习的技巧、自我学习的方法、习惯管理等方面。并通过对这些方面的管理来促进学生们全面成长。对于社会对新型人才的要求，这样的教学方式十分有必要。

3.学习科学的应用案例

将学习科学应用写到教案中的方法有很多，但最主要的教学主旨是：以学生为主体，在教学的过程中，教师把教室完全的还给学生让学生成为教学活动的主体。……