卢慰

◆摘  要：伴随着新课程改革，幼儿园的自主性游戏是教育总目标的重要组织形式。自主性游戏是幼儿的本体游戏，是幼儿的本性体现，自主开发的游戏形式是幼儿最喜欢的活动，活动当中没有很多的限制，没有发展的特定指向，可以让幼儿随意发挥，促进幼儿的身体健康和个性的和谐发展，有助于幼儿朝着多元化发展，。由此可见，开展户外幼儿自主性游戏在幼儿园的教学中是非常有必要的，进而引来了一系列的问题，如何通过自主游戏促进幼儿自主性发展及教师在游戏中的作用，从而真正落实了从幼儿园工作规程中提出的以游戏作为幼儿的基本活动形式，提高幼儿教育教学的质量。

◆关键词：户外;自主性游戏;幼儿

幼儿发展指南指出，教师要重视幼儿的兴趣和需要，以自主性的游戏为基本活动，来保证幼儿在幼儿园有足够的自由活动的时间，幼儿园要给予幼儿以充分发展的游戏机会，开展户外幼儿自主性游戏要在日常活动安排上体现出来。然而，在实际的教学活动中，尽管幼儿每天都有户外游戏的机会，但是总会出现一些问题，教师往往忽略户外游戏的意义，仅仅重视是“户外”的表面形式，使户外自主性游戏变成形式主义，毫无意义，没有真正理解对幼儿的教育真谛，本篇文章从三个方面展开对开展户外幼儿自主性游戏的有效措施进行探究。

一、丰富游戏材料，促进幼儿自主性发展

游戏材料是幼儿开展游戏的前提，游戏材料的种类在一定程度上影响着幼儿的发展。……