王亮

◆摘  要：“共生”这一词汇指的是事物之间相互赖以生存、共生的关系，这一内容源自于生物学理论的术语，如今已经被逐渐推广到学校教育和管理层面。随着时间的推移，学校在建设过程中注重融入特色化办学，培育和谐校园文化，积极转变教师教学的评价机制，提倡以人为本的教学理念等等，从而实现学校与学校之间，学校和教师之间，教师与学生之间等等互利互惠、共同发展的良好局面。此次研究基于共生视域下新样态学校管理制度展开分析，并整合相应的资源，实现学校管理制度的建设，从而不断增强学校教育工作的质量，为学校品牌树立良好的形象。

◆关键词：共生;新样态;学校管理

小学管理活动注重以人为本的理念，同时在管理过程中注重学校各个环节的相互协作，从而打破以往的模式，不再划分学生、教师以及学校管理阶层的界限，为学校营造轻松愉悦的学习氛围。在学校管理过程中注重以人为本的理念，是小学改革过程中的必由之路。要想在教学管理中践行以人为本的理念，就要教师、学生和学校三者之间共同努力。

一、新样态学校的概念

新样态学校指的是在教学和管理过程中不注重功利化，同时倡导科学化和合理的教育行为，在管理过程中注重突出人性化管理、温度式管理，注重故事感和美的享受。开展育人工作是新样态学校的根本任务，同时需要重新审视当前学校管理和教学过程中的人。……