林平

◆摘  要：现代社会国家越来越重视素质教育，从长远来看，素质教育更适合当下社会的学生，而让学生作为学习的主体则是素质教育的关键。本文从几个方面分析当今英语教学中主体缺失的原因，并针对这些原因提出解决方式。

◆关键词：初中英语;主体缺失;有效对策

在当今世界的语言环境中英语作为世界应用最广泛的语言在学习中占据非常重要的一部分，随着社会的发展与英语水平的提高，大家逐渐意识到学习主动性在学习英语中的重要性，这不仅仅是社会大环境的需求，更是学习一门语言的关键，也更加符合现在社会素质教育的号召。但是，在目前初中英语教学的大环境下，虽然国家一直提倡素质教育，灵活教学，但受我国传统应试教育影响，一门心思追求卷面成绩，导致目前初中英语教学主体缺失，英语课堂本来应该是活跃自由的，但由于主体缺失的原因，学生们对英語这一学科不感兴趣，只是单纯的完成任务一样去学习，无法主动积极地汲取英语知识，对于这些问题，笔者提出一些对策，以改变初中课堂主体缺失的问题。

1主体缺失的主要原因

1.1我国“填鸭式”教学影响深远

现在有许多老师还奉行严师出高徒，“填鸭式”教学，一心站在讲台上讲解书本上的知识，应用多年的教学知识一成不变，固执不改变多年授课方式，造成了有些同学无法跟上老师讲课节奏，造成同学们学习态度越来越消极，甚至放弃这一学科。……